Содержание
- Краткое резюме
- Начало пути и образование
- Проблемы с документами и реестром
- Поступление в дистанционный МТИ и разочарование
- Коррупционная схема с дипломными работами
- Итог и размышления
- Заключение
Краткое резюме
- Автор потратил около 3,5 года и 150 000 рублей на получение образования в строительной сфере, но столкнулся с бюрократией, потерей документов и неэффективностью дистанционного обучения в сомнительном вузе.
- Изначально имел хороший профильный опыт, опыт управления масштабными строительными проектами и несколько профильных дипломов.
- В 2017 году начал заниматься экспертизой, ему потребовался диплом, зарегистрированный в официальном реестре.
- Основная проблема — реорганизация и отсутствие диплома в госреестре, сложности с восстановлением документов.
- Поступил в дистанционный институт (МТИ), где столкнулся с формализмом, липовым обучением, отсутствием реальной поддержки и коррупционными элементами (предложения купить дипломную работу).
- В итоге отказался от продолжения, потерял время и деньги, но позже получил легальный диплом строительного инженера.
- Видео — предупреждение о внимательном выборе институтов и тщательном изучении отзывов, особенно отрицательных.
Начало пути и образование
Автор рассказывает, что имеет широкий опыт в строительной отрасли: от ПТУ, техникума до двух строительных университетов. В 2017 году, уже будучи опытным специалистом и генподрядчиком по реконструкции крупных промышленных объектов (например, Олимпийская база и крупные производственные предприятия), он решил заниматься экспертизой.
Его образование — это 3,5 года учёбы в высшем учебном заведении, начиная с технаря и заканчивая вузом. При этом он подчеркивает практическую ценность и серьезность своей подготовки, сравнивая это с ответственностью на производстве и на стройках.
Проблемы с документами и реестром
В 2017 году случилась неприятная история: угнали машину, где были все документы, в том числе и диплом. Восстановление шло с большим трудом, часть документов была утеряна навсегда.
При попытке подтвердить диплом в официальном реестре, выяснилось, что его нет в реестре государственных дипломов — несмотря на действительность самого вуза. У друга тоже отсутствовали дипломы в этом реестре, что признали позже и в самом институте.
Это стало поводом для серьёзной головной боли — нельзя было официально подтвердить образование для работы экспертом, а простой переоформление диплома оказалось долгим и сложным процессом.
Поступление в дистанционный МТИ и разочарование
Из-за загруженности и невозможности очного обучения он решил поступить в Московский Технологический Институт (МТИ) с дистанционным форматом, в надежде получить диплом, который будет в госреестре.
Обучение оказалось далеко от идеала:
- Доступ к платформе с тестами, которые зачастую некорректно составлены и содержат ошибки.
- Отсутствие реальной методической поддержки и слабое качество материалов (часто советские учебники).
- Ответы на вопросы кураторов (по почте) очень медленные и формальные.
- Большой объем времени уходит на попытки сдать тесты, которые не оправдывают вложенные усилия.
- Нежелание института исправлять очевидные недочеты и претензии студентов.
Коррупционная схема с дипломными работами
Кульминацией стал процесс сдачи выпускной квалификационной работы (ВКР):
- Работа неоднократно не принималась из-за низкой оригинальности (антиплагиат).
- Ему предлагали купить готовую дипломную работу за 50 000 рублей, якобы чтобы помочь спокойно закончить обучение.
- Автор отказался и написал работу самостоятельно, но был уверен, что с таким подходом и требованиями он не сдаст её.
- Неоднократные просьбы о встрече с руководством и жалобы не дали результата — скорее всего, это был намеренный саботаж.
«Не могу представить, кто станет работать с такими знаниями — они не умеют даже пользоваться AutoCAD»
Итог и размышления
В итоге автор забил на этот институт, официально отказался от участия и послал представителей в довольно грубой форме — больше времени и сил он тратить не хотел.
Однако спустя месяц ему позвонили, чтобы вызвать на государственный экзамен, о котором он даже не знал: уведомлений не было, все происходило в удалённом режиме.
В конечном счёте он решил не продолжать это обучение, а получил нормальный и легальный диплом строительного инженера другим способом.
В своих выводах автор рекомендует:
- Тщательно проверять выбранный вуз, особенно по негативным отзывам — «начинайте именно с плохих отзывов» 📌
- Осознавать, что формальные дипломы без настоящих знаний бесполезны в строительстве и экспертизе.
- Помнить, что «узаконенная продажа дипломов» — это реальность некоторых вузов, и не стоит тратить на это время и деньги.
«Сначала дайте нормальные знания, а потом требуйте дипломы»
Заключение
Этот рассказ — предупреждение о рисках дистанционного обучения в вузах с сомнительной репутацией, о бюрократии и коррупции в системе образования. Автор продемонстрировал сложность получения признанного образования даже с опытом и желанием учиться.
Рекомендация — тщательно подходить к выбору учебного заведения и не гнаться за формальными бумажками, которые могут оказаться пустышкой.
✨ Надеюсь, этот разбор будет полезен тем, кто планирует получать образование в строительной и инженерной сферах!