Лекция 1. Что такое научное исследование?

Содержание

• Краткое резюме
• Введение в исследовательскую деятельность
• Понимание науки и исследовательской деятельности
• Что такое наука?
• Критерии научного знания
• Принципы научного исследования
  • Принцип объективности
• Заключение текущей лекции

Краткое резюме

• Методология исследовательской деятельности — это дисциплина, направленная на развитие навыков постановки и решения научных задач по определенным правилам.
• Курс сочетает теоретические и практические занятия, поможет подготовить магистерскую диссертацию.
• Исследовательская деятельность — особая форма научного познания, отличающаяся от иных форм знания (мистического, религиозного и др.).
• Наука — социальная практика, система объективного знания, основанная на идеалах, нормах и методах.
• Критерии научности: истинность, непротиворечивость, системность, универсальность, полнота, развитость и проблемность знания.
• Принцип объективности основан на всестороннем учете факторов, адекватности методов, исключении субъективности и требовании доказательности.
• Научное знание — кумулятивно: оно накапливается и передается следующему поколению исследователей.

---

Введение в исследовательскую деятельность

Сергей Михайлович Копытин начинает курс с общей характеристики предмета — методологии исследовательской деятельности. Эта дисциплина не просто помогает осваивать профессиональные навыки, а развивает умение постановки познавательных и практических задач с использованием научных принципов.

«Не всякое познание является исследовательской деятельностью — речь идёт именно о научной исследовательской деятельности.»

Курс рассчитан на 11 занятий (22 часа) и призван подготовить студентов к написанию магистерской диссертации — итогового исследования. Учебный процесс сочетает теоретические лекции (основы науки, исследовательские подходы) и практические занятия (применение знаний, подготовка работы, обсуждения в семинарах).

---

Понимание науки и исследовательской деятельности

Методология исследовательской деятельности ориентирована на научное исследование, которое отличается от других форм познания своей системной и объективной природой.

Важно понять отличие научного знания:

• Наука — не просто "знание", а особая форма познания, включающая идеалы, нормы и методы.
• Существуют иные формы знаний: мистические, религиозные, оккультные, непредсказуемые по методам и результатам.
• Научное исследование — это строго регламентированная деятельность, подконтрольная критериям научности.

Примером несоответствия научного и ненаучного мировоззрения служит дискуссия вокруг вакцинации, где научно обоснованная позиция противостоит различным альтернативным взглядам, что иллюстрирует вызовы понимания и принятия научных знаний в современном обществе.

---

Что такое наука?

Наука определяется как сфера человеческой деятельности, направленная на получение и теоретическую систематизацию объективного знания о действительности.

Ключевые особенности науки как формы познания:

• Система идеалов, норм и методов, формирующих критерии научности.
• Критерии научности включают: истинность, непротиворечивость, системность, полноту.
• Правила научного познания строго регулируют процессы получения знаний и их оценку.

«Если нарушить правила научного познания, результат исследования станет сомнительным — он перестанет быть научным.»

---

Критерии научного знания

1. Истинность

   • Основной компонент — логическая непротиворечивость.
   • Согласованность с фундаментальными идеями (аксиомами), образующими базис науки.
   • Наука допускает революционные открытия, которые могут менять базовые понятия, но такие случаи редки и требуют строгой проверки.

2. Простота и красота

   • Истинное знание стремится к простоте в объяснениях (принцип бритвы Оккама).
   • Эстетика знаний (внутренняя красота идей и систем) ценится в научном сообществе, она возникает из системности и гармонии.

3. Развиваемость (проблемность)

   • Научное знание всегда открыто к модификациям, уточнениям и опровержениям.
   • Знание воспринимается как бесконечный процесс познания, где всегда возможны новые открытия.
   • Ученый должен быть готов сомневаться и видеть проблемы в своих и чужих теориях.

4. Системность

   • Научное знание не фрагментировано, а представляет собой взаимосвязанную систему.
   • Каждый элемент (факт, теория) должен гармонично вписываться в общую картину знания.

5. Полнота

   • Исследование должно максимально полно охватывать поставленный вопрос.
   • Если полностью раскрыть тему невозможно, это признается и отражается в работе с четкой аргументацией.

6. Всеобщий характер

   • Научные истины универсальны и не зависят от места, времени или личности исследователя.
   • Независимо от культурного или географического контекста, научный закон одинаково применим.

7. Накопительный (кумулятивный) характер

   • Наука развивается исторически, знания передаются и накапливаются из поколения в поколение.
   • Исследователь обязательно базируется на достижениях предыдущих ученых, что отражается в обязательном обзоре литературы.

---

Принципы научного исследования

Принцип объективности

Объективность — основной принцип, проявляющийся в нескольких ключевых положениях:

• Необходимо всесторонне учитывать факторы и условия, влияющие на исследуемое явление.
• Методы и подходы должны быть адекватны поставленным задачам, то есть соответствовать объекту исследования.
• Исключается субъективность, односторонность и предвзятость при выборе и оценке фактов.
• Требуется доказательность: все утверждения должны иметь логическое основание и подтверждаться доказательствами.

«В науке нельзя позволять личным вкусам и убеждениям влиять на выводы — субъективные оценки нарушают научный подход.»

Объективность требует от исследователя дисциплины и готовности проверять собственные гипотезы, пытаясь их опровергнуть, а не только подтверждать.

---

Заключение текущей лекции

Первое занятие посвящено общей характеристике дисциплины и разбору фундаментальных понятий — что такое научное исследование, наука и научное знание. Также были рассмотрены базовые критерии и принципы научного познания, с особым акцентом на объективность.

В дальнейших лекциях курс продолжится разбором дополнительных принципов, методологических инструментов и практических аспектов проведения исследований.

---

⚠️ Обратите внимание! Весь учебный материал и задания публикуются в системе Moodle, где ведется учет присутствия и выполнения работы. Важно своевременно включаться в учебный процесс и выполнять задания, чтобы успешно завершить курс и получить зачет.